初中语文备考-作文时的易见误区分析
革新是作文的生命鼓励有创意的表达之类的话语，中考作文评卷标准中容易见到，语文老师嘴里常说。对于作文而言，视角独特、立意新颖、情感真挚、思想深刻、语言含蓄等等，皆是革新的范畴。然而，一直有不少同学把革新理解成玩花哨，理解成标新立异，理解成投机取巧，不是在思想、情感、文笔上下工夫，而是在表面形式上耍小聪明，净搞些拾人牙慧的所谓革新，结果常常是搬起石头砸我们的脚。针对中考阅卷中作文出现的一些问题，为大家考生总结容易见到的失误。期望大家能从中吸取教训，在中考作文中以真实的体验、独特的感悟、新鲜的表达的革新文本征服阅卷老师。
有不少同学都有如此的困惑：为何我念书也不少，但一写作文还是没话说或写不好呢？阅读，是学语文与所有人文学科的根本，故古文谓学习为念书。但，却有非常大一部分同学，书读得不少，作文却写得不好！到底是踩了什么雷区致使自己在写作徒劳无功？
1、极端在乎文笔
最初写作的人，最容易见到的问题都一样：极端在乎文笔。如此的做法当真非常糟糕。
在开始写作的时候，最困难的事情是完成一篇完整的文章。
但，很多人大概感觉这个困难程度还不够，还要自己额外加一项需要：以高雅的姿势完成。结果就导致文气中断，文章最后几句会有种恨不可以快点结束的感觉。
文笔是个巨大的误解，当一个人在没能力评判作品价值的时候，就会开始聊文笔，由于如此最安全。
但，当如此做的人多了，就让文笔变得仿佛非常重要。
从中学开始，我周围就有一堆孩子，作文比我写得漂亮，会用很多我不会用的语句，取得广泛的赞誉，被视为文笔一流。
从我上网开始，我见过无数用词考究、句子精巧、恨不可以每一句都是金句的网友，他们的文章叫人望而生畏，感觉今生也很难在中文上达到这样水准。
然后，他们写着写着都不见了，而我还在。
后来我慢慢开始理解，大家看到那样的文章，都会真心地赞叹文笔，不过赞叹完了也就完了。回过头来，大家还是想一而再、再而三地看我糟糕的文笔。
缘由非常简单：文笔只不过文章非常小的一部分，假如用房屋来比喻的话，它只等于房屋的墙面和地板。
墙面刷得再平整，地板的木纹打磨得再漂亮，房屋本身盖歪了，或者房屋太小，里面的人也不会感觉舒服。
那些让我为之惊叹的美文，过几年我回去再看，总是会发现除去精美的语句，文章里一无所有，自然不会有任何生命力。
所以，在刚开始写文章的时候，先尽可能忘记文笔。
若是要讲故事，那样应该优先考虑这个故事从哪儿开始，在哪儿转折，在哪儿达到高潮，最后又是怎么样结束的；若是要讲道理，那样应该优先考虑从哪儿引发话头，怎么样引出看法，然后如何从正反面论证，最后怎么样得出结论，而且把可能遭到攻击、引发争议的地方抹平，或者加点钢筋，免得让人一炮就给轰垮。
因为不需要考虑文笔，所以写作的时候会自然、流畅，不至于随时停下来找好看的字眼，反复调节句子结构。
你是如何想的，你手下也就那样写了。
这是四平八稳盖小平房，可能不那样漂亮，但它能站得住，无明显的优点，但也没致命的缺点，重点胜在文气贯通、顺遂心意，极少出现文章跟不上自己想法的状况。
像如此的小平房盖多了，人自然就会变得熟练和自信起来，提笔就能开始写作。
通过这种办法，非常重要的是让自己掌握评判事物的规范：大家到底是从整体上来衡量一件事情的得失成败，还是用某个局部、某个切片来做判断？
以文笔评判一篇文章的价值，用的是相同的一套办法论。
以文笔作为写作核心价值的，最后写出来的只不过一堆好看的垃圾。
这是我在写作上遇到的第一个大坑，期望你能及早意识到这一点。
虽然大伙注定都得跌进来一回，但期望你能更快一些爬出来，专注于写作本身，找到写作的快乐。
学生作文的语言不生动，常常是作文老师最头疼的难点。在作文教学中，学生语言的提升，是最为困难的。备考作文，语言的筹备是最难的。在此给考生们提什么时间建议：一是遇见你喜欢的句子和段落，你干脆背下来，或许可以用在考场上，反正就是这一锤子卖卖，即便没产生用途，也不会扣分。二是，记住要有描写。写人要有动作和语言描写，写事注重细节和环境描写。三是，句子最好短一些，不要一逗到底，一个句子的主谓宾定状补都有了，就用句号。四是注意修辞手法。
2、看的书和应该看的书不是同一种书
古人过去说开卷有益，这句话确实非常有道理，但需要要在好的阅读环境首要条件下。
阅读名著，才是真的的念书。中外的经典与名著，都是众人、几代人甚至一个民族智慧的结晶，且经受住了历史长河的检验，方能流传到今天，阅读名著，才是真的的念书。
目前大部分孩子读一些郭敬明辛夷坞的青春伤感文学，或者互联网快消小说，便感觉自己学富五车。写一些看着华丽，实则空洞无味、无病呻吟的文章。
念书的方向都错了，如何会写得好？所以，第一个问题出在，看的书，和应该看的书不是同一种书。
3、读得太浮，没沉下去体验
杜甫曾说念书破万卷，下笔如有神，请注意这个破字，读破的意思就是要把书读熟，要消化。假如没这个破字，只不过念书万卷，恐怕杜甫也未必会成为下笔有神的诗圣。
语文学习必须要重积累，把真心喜欢的词句，必须要通过某种方法积累下来，最直白的办法就是摘录，但量绝不可太大，假如这一步没做，就没做到读转写的第一步骤，后面的基本都是失败，简言之：要动手。
譬如，有些同学爱读动物书，读了一小时，茶歇的时候，和他聊聊，你最喜欢哪种动物，什么情节？这动物你为何喜欢，由于长得可爱还是什么？哪句话是这么说的？给母亲看看，哦，是这句啊，我建议你就把这一句话写一写。
或者看了一篇童话，有不少拟人和比喻用得好，就让他说说，哪句最有想象力呀？
4、不擅长在念书过程中吸取思想是主要原因
不擅长在念书过程中吸取思想和常识的营养，这也是多读而不善写的一个主要原因。
在作文中常常有如此的情形，对一个事物，认识透彻，感情充沛，常识丰富，材料充足，便能顺利地写出一篇好作文；反之，对这个事物既没认识，又无感情，常识贫乏，材料不足，是写不出作文的，即便憋出来了，也一定淡如白水，味同嚼蜡。
这说明思想认识和常识水平对于作文有十分要紧的意义。在念书的过程中，扩大了视线，积累了常识，提升了认识，陶冶了感情，再提笔作文，自然会是一篇言之有物、感情充沛的文章了。
不少孩子不知道这一点，念书就是读个乐子，所以作为父母必须要需要他们考虑，携带他们一块考虑，问一些书中的问题，帮助他们消化，才可以用到写上！
交流读和写之间的途径是一个慢功，不可以操之过急。只须在多读的过程中，注意消化吸收积累，给写打下坚实的基础，就能达到一个多读而善写的境界。
5、审题不抓关键字。
在近几年的中考评卷中，发现相当一部分考生审题不抓关键字，如此在写作时就非常难抓住重点，容易跑题。如 动力来自这个作文题的关键字是来自，考生只有以后自作为重点才能写出好文章。不少考生没审题抓关键词的意识，看一眼题目就急着动笔，有些考生考试前背过一些范本，一到考场就往里套，不仔细审题，如此最易下笔千言，离题万里。初中三年级生要培养审题的习惯，对作文题目要逐字细看，了解题目的 需要后再下笔。
审题时还应该注意文章体裁和字数需要，看看题目需要写成什么体裁的文章，字数不要超出或少于需要字数太多。
语言贫乏缺少文采。专家说，有些初中三年级生写文章不会抒情议论，没理性思辨语 言，如此的作文非常难拿到高分。考生在平常就应该注意对语言素材的积累。 一方面可以多看看名家大师的文章，看看其他人的遣词造句，自己在写到有关文章时就能参考借鉴;其次，初中三年级生还可多关注同龄人的出色文章，和同学交流交流，互相学习。平常，考生可抽出时间阅读一些报纸杂志，如《读者》，每期都有不少亲情、励志方面的文章，对作文素材积累非常有帮助。除此之外，初中三年级生还应该注意古 诗词的积累，在文章中适合地运用古诗词也是让文章增色的好方法。
文章较平缺少细节。一些考生写的文章没细节，没重点，记流水账一样洋洋洒洒一大篇。初中三年级生在写作时要有两把剪刀，一把剪源于己最擅 长的一件事，另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在写跑步时，早上如何集合、如何筹备，都可以略写甚至不写，但发令枪响时自己怎么样紧张，跑的过程中 遇见的问题，这就需要详细描写。有细节的文章才有真情实感，才能打动人。一般来讲，一篇文章中抓住两个精彩的细节已经足够，这需要考生平常苦练。
6、过于透明的篇章结构
记忆的底线
翻开一册册厚重的史书，大家会发现太多历史上的风云人物，笑看窗外花开花落，静观天上云卷云舒，生活得十分潇洒。由于他们坚守住了记忆的底线：忘记应该忘记的，记住应该记住的。
苏东坡一生坎坷，仕途十分不顺利，但他淡泊名利，把记忆中的失落与悲伤抛弃，潇洒地走向名山大川，在文学的海洋里遨游。在赤壁之上，他记住了清风与明月，把它们谱成绝美的华章，让后代的大家永久地记住。潇洒的苏东坡坚守住了记忆的底线，所以他的生活十分潇洒，所以他的诗文流芳百世。
陶渊明由于不愿为五斗米折腰，于是选择隐居田园，过上了狂歌五柳前悠然见南山的潇洒生活。对于官场上的庸俗与无聊，他选择了忘记，在充满诗意的田园日常，他记住了隐逸的菊花，找到了淳朴的桃花源。隐逸的陶渊明坚守住了记忆的底线，于是一首首光芒四射的田园诗世代流传，一直流传到了大家的语文课本里，让大家每天背诵。
常常在溪亭日暮中沉醉不知归路的李清照坚守住了记忆的底线，她用凄美的文字告诉大家，她所记住的生活中的点点滴滴，她在争渡，争渡的途中所做出的选择；面朝大海，春暖花开的海子坚守住了记忆的底线，告诉大家，他会从明天起记住所有幸福的点滴，做个幸福的人；伟大的艺术家凡高坚守住了记忆的底线，他用一幅幅色彩绚丽的油画记下了这个世界的激情与精彩，让大家后人永久地驻足赞叹
在漫漫生活路上，年轻的大家也将历程不少不少的悲悲喜喜，大家也应该像那些历史名人一样坚守住记忆的底线：忘记应该忘记的，记住应该记住的。
点评与启示：应该说这篇文章体现了考生肯定的写作功底：注意点题，首尾呼应，思路、结构一清二楚，语言比较流畅，素材运用灵活。这种文章，阅卷人若看得仓促或许会给出很好的分数。但细读下来，就会感觉这篇作文有说不出的别扭，评阅时笔者将本文判为三类卷。记忆的底线到底是什么？是忘记应该忘记的，记住应该记住的吗？考生说得铿锵有力，叫人读来却一头雾水。还有那一个个小标题，的确叫人感觉思路明确，但由于没深入的考虑与剖析，这种明确就成了简陋。
这篇文章的新，好像和革新不搭界，倒是有的俗套。无论是高考考试作文还是中考作文，历来都旗帜鲜明地反对宿构和套作，而本文给人的感觉恰恰就是如此：考生把自己事先筹备好的材料，硬生生地塞到这个作文题目之下。当阅卷人意识到了这一点，这篇考场作文的处境就十分危险，评为三类卷也就司空见惯了。
7、并无必要的题词后记
心灵的底线
天空有天空的底线，大海有大海的底线，森林有森林的底线，作为万物灵长的大家，每一个人都有着心灵的底线没了心灵的底线，人还能称得上人吗？
题记
人，生活在这个世界上，一直沿着年代的边沿舞动着优美的姿势。但假如超越了心灵的底线，大家将会跌入万劫不复的深渊。大家每一个人都要坚守住我们的心灵的底线呀，不然大家将丧失自我，走向万劫不复。
后记
点评与启示：每当看到题记的时候，阅卷人都会不由自主地长叹一声：题记已经过时了然而还是有很多考生企图用这种过时的革新来让阅卷人眼前一亮，却不知此招早已叫人审美疲劳，望之生厌了。而这位考生更是厉害，短短500多字的中考作文里，题记后记一应俱全，几乎占据了半壁江山，而且所表达的看法也不过是对正文的重复啰唆，这除去证明自己表达能力的低下与思路的闭塞，还能证明什么？
题记后记并非不能用，但肯定得在必要的时候用。用之前肯定得考虑考虑，假如不需要会不会妨碍文章主旨的表达。当你发现其他人的作文中早已是题记后记泛滥的时候，那你作文时，假如不是非用不可，还是不需要题记后记为妙。
8、不伦不类的文体革新
坚强的底线
今天，平台异常热闹，为何呢？由于有海量知名版主云集，他们来自古今中外，纷纷就大科学家霍金先生提出的坚强的底线这一话题展开了热烈的讨论。
霍金刚到剑桥大学攻读博士学位时，是多么开心呀，可随后被无情地告知已患有肌萎缩性脊髓侧索硬化症，仿佛正欲怒放的鲜花被风雨折弯了腰。并没舍弃，坚强地存活了下来，不断探索黑洞，并获得了成功坚强，有没底线呢？大家一块儿讨论一下这个话题。
一楼回复者：张海迪
二楼回复者：史铁生
三楼回复者：屈原
的确，坚强是有底线的，大家都要像这类历史人物一样坚守坚强的底线
点评与启示：该考生的这种互联网平台体给人的感觉就是：用怪异的形式来掩饰内容的苍白。考生可能连底线的内涵都没搞了解，就连忙使出了乾坤大挪移的功夫，将话题引向了自己平时写过的坚强类的话题上去，于是把古今中外的名人请来帮忙大话坚强，草草地拼凑成一篇作文。这种写作方法，看上去革新，实则瞎拼乱凑，而且文不对题，内容空洞，滑稽可笑，没一点技术含量，只能让阅卷人心生厌恶，文章得低分也就无足奇怪了。
9、有悖常理的反弹琵琶
理解，真是把杀人的好刀
二十世纪八十年代有一句非常时尚的话，叫做理解万岁，把理解升格到了与古时候的皇帝平起平坐的地位。
皇帝是种嗜血的动物，与皇帝同为万岁的理解也是这样吧？
提起理解，那样多人会椎心泣血地叩问苍穹：为何，为何无人理解我？！那样多人由于不被理解而从高楼上跳下，做自由落体运动，最后化作一张照片；那样多人为获得其他人的理解也从高楼上跳下，做自由落体运动，在血泊中欣慰地含笑死去，只为获得那些不理解他的人的理解
好个理解！世世代代，让多少大好儿女倒在了血泊之中！
那个忠肝义胆的荆轲，为了获得燕太子丹的理解，舍弃了即将来临的最好机会，一时意气，贸然出击，终致身死国灭；那个名传千古的伍子胥，用一个理解枉杀了多少倾心帮助他的好人有多少臣子理解君王？又有多少君王理解臣子？结果终归是，不理解是死，理解了亦是死，全都以我们的鲜血饲养那柄叫做理解的宝刀。
理解，真是把杀人的好刀！
为何要让其他人理解，又怎么样去理解呢？即便被其他人理解，又能如何呢？理解了，真的就能万岁吗？想想吧，你的思想完全被其他人掌控，不是可怕得紧么？
理解，真是把杀人的好刀！
活得好好的，干吗要其他人来理解？理解了又怎么样？
亲爱的同学们，咱们可都是21世纪的新人了，你还需要理解吗？
哈哈，理解万岁！万岁万岁万万岁。
点评与启示：本文是以理解为话题的一篇作文。大部分同学都围绕这个话题谈理解的重要程度，如理解是一种品味，是对内心的解释，是对心灵的呼唤；理解就像是品茶，品出了苦尽甘来的甘甜；理解就像是一团火，将寒冷已久的心灵一点一点地融化等等，或记叙自己与家人、老师、朋友间关于理解与交流的故事。本文却一上来就把一把血淋淋的理解之刀呈目前阅卷人面前，叫人不寒而栗，企图把人雷倒，可谓做到了立意新颖之最显眼的一招反弹琵琶。但琵琶无论如何反弹，非常重要的是弹出悦耳的乐曲。假如不考虑乐曲成效，仅仅摆出个反弹的架势来吸引目光，就纯属无聊之举了。本文就是这样，考生逆向思维，标新立异，也算得上是发前人之未发，却没做到化腐朽为神奇，经受不住细读细品细推敲。文章题目是理解，真是把杀人的好刀，但通篇谈的是不理解的问题，而且把不理解与专制误解混为一谈，所举事例也都趋于极端、片面，以偏概全，没代表性，近乎胡搅蛮缠。
让人信服的反弹琵琶，应该耐品味，耐推敲，在情感的张力、思想的深度、剖析的透辟上下工夫。童话大王郑渊洁曾写过一篇《不理解万岁》（详见美文悦读P38），文章独辟蹊径，从另一角度展开入情入理的剖析，给人以勉励与启迪，这才是真的的反弹琵琶，才是真的的立意出新。假如仅仅为了追求和其他人不同而在那里以偏激为新，然后随便编造，看上去新颖，实则俗套，只能弄巧成拙，归之末流。
10、矫揉造作的故事新编
奥创新游记
近来俺老孙心里颇不宁静，空有一身七十二变的好武艺，到底还是败在了一堆白骨之下，被俺师傅驱逐了出去！真是闷杀我也！
这样这般地叹息一番，孙奥创驾着筋斗云腾空而去。蓦然回首，奥创有的不舍：每天念经的师傅，勤劳肯干的沙师弟，肥头大耳的猪八戒
奥创有的感慨，回过头来，向花果山方向飞去。
奥创忽然一阵目炫，眼前的美景让他瞠目结舌。怎会有这样美景？俺老孙居然在天宫也没看见，莫不是妖精作法？想到此，奥创打了个寒战，挥起金箍棒，大喝一声：妖怪，哪儿逃！
哎呀，俺的大圣呀，哪有哪些妖精，是那名震天下的大乳山旅游度假村呀。筋斗云抖抖身子说。
哦，莫不是那个中外合作开发的维多利亚旅游度假区？奥创忖度道。
筋斗云仿佛听到了孙奥创心中的问话，答道：是呀，是呀，山东的乳山市可是联合国评出的比较适合人类居住的城市！这里有山有海，温顺慈爱的大乳山远近闻名，碧海银沙世人瞩目，天天都有无数来自海内外的游客到这里观光度假，都对这里的漂亮风光赞不绝口
奥创环视四周，如痴如醉，心道：啊！这所有都是勤劳本分、本领高超的乳山人民创造出来的呀，俺以后也要把俺的花果山建设得像乳山一样美，让世界各地的大家前来像瞻仰乳山一样赞美我的家乡
想到这里，奥创对筋斗云说道：兄弟，咱们掉头去西天取真经吧，以后练好了真本事，我也要建设我一个人的漂亮乳山师父呀，师父，俺老孙回来了！
点评与启示：这是一篇以我的家乡为话题的作文。考生撷取《西游记》中孙奥创三打白骨精被驱逐后的一个点，扣住话题，展开想象，虚构奥创的所见所闻所感来赞美我们的家乡，确有新意。同时，作文语言自然流畅，对话也写得生动活泼，体现了考生好的写作功底。然而本文有一个非常大的缺点，就是内容空洞、泛泛而谈。在这篇故事新编里，把家乡乳山换成任何一个地名，稍加调整，文章也不会变形。也就是说，本文没写源于己家乡的特点，没写源于己的情感，是一篇实实在在的套话作文。这样看来，考生使用故事新编的写作形式，并非出于表达自己情感与思想的需要，只是为了敷衍一篇作文而拾人牙慧、矫揉造取消了。
故事新编，非常重要的是在把握古人古事精神的基础上，艺术地展开联想与想象，以全新的视角更好地表达我们的情感与考虑。假如违背了故事新编的精神，只能沦为乏味的山寨与无聊的恶搞。有了《星光灿烂猪八戒》，接着有了《喜气洋洋猪八戒》《福星高照猪八戒》；有了《奥创日记》，接着有了《唐僧日记》《八戒日记》第一个尝试吃螃蟹的人可能还能叫人惊羡，其后的跟风者若还想以此来博彩头，只能让人生厌了。
十1、朦胧晦涩的语言出新
梦未殇，歌未央
夕阳姗姗走过，孱弱的倩影在天边寂静地漂泊，酡红的轮廓如一支笙歌，缠绵悱恻，将孤独的灵魂细腻温顺地抚摸。
凋零的花朵，笑得有的颓唐，往昔的俏丽辉煌已被岁月岑寂地埋葬，剩下的只有点点滴滴的忧伤，如杏花春雨，伴随风儿流浪。无奈的芬芳，宛如流泪的梦，空空守候着折断了的双翼
这个我，铩羽的我，失落的我，悲伤的我，踽踽于小路上，蓦然回首，望见晦暗的月光漫洒着银白色的快乐，没颜色，苍白得有的单薄，如一张白纸，只等着一幅画来绚丽这个翡翠色的夜但我在这痛苦的黑夜里穿梭，并不潇洒，并不洒脱，身影淡漠，只能在那张纸上临摹勾勒那个惆怅的我。
空荡的心，渐渐被灯火照亮。一年一年的风霜摇曳在灯火里的光芒，寒冷的窗外春暖花开，黑暗中不再有箫声里的彷徨。
只因爱的灯火炙燃着坚强的力量。
走在路上的我，想起坐在海棠下的那个我，温一壶热酒，任凭风吹浪打，看薄暮里的晚霞，嗅酒觞边的残花。残缺的美，愈加妩媚，不绝如缕的琴声在黄昏里仍然动听，只因花飘零，依旧守着树，霞满天，依旧偎着夕阳。
点点滴滴的灵魂，支离破碎，也要美得壮烈，也要荡气回肠。只因灯火，梦未殇，灯火里有温婉的画，歌未央。
点评与启示：从本文可以看出考生十分看重语言积累，并能运用到作文中来。但这篇作文是失败的，由于它不过是用语言的晦涩来掩饰内容的贫乏，缺少情感积累与思想积淀。文中很多词汇是生造的，行文逻辑是模糊混乱的，只能让细读本文的阅卷人堕入云雾之中。
作文最基本的功能是表达与交流，真的好的语言，是用最简洁的文字来传达真挚的情感与深刻的考虑。假如以为辞藻华丽、晦涩就是好语言，就大错特错了。刻意打造的朦胧晦涩的语言，可能能一时吸引住其他人的眼球，但终究很难获得阅卷人的认同。
关于语言革新的问题，值得特别注意。很多学生喜欢在作文中用互联网语言，如PK 、顶、汗、沙发、偶、囧、努力ing、东东、新手、酱紫、FT、BT等等。这种常常叫人一头雾水的语言革新，十分随便，极不规范，其革新的水平需要时间来检验，暂时还是不要拿到中高考考试的考场作文中去以身犯险为好。
后记：
在每年的中考阅卷场中，每位阅卷老师都要在炎热夏天里评阅几千份考场作文，对那些拾人牙慧、矫揉造作的所谓革新早已不堪忍受，而那些返璞归真、本性自然的作文常常大受青睐。初中生朋友若想写好作文，若想在考场上得高分，需要做的就是勤于动脑，留神察看，紧扣年代脉搏，从丰富多彩的日常捕捉新意，从无垠广阔的天地中寻觅新意，写源于己的真感情、真性情、深考虑。无论是平时写作训练，还是考场作文，都不可止步于玩花哨、搞文字游戏，一味追求表面的所谓革新，而是要用我们的心灵去营构形式与内容的和谐统一。
【写作注意方法】
审题不抓关键字。专家觉得，在近几年的中考评卷中，发现相当一部分考生审题不抓关键字，如此在写作时就非常难抓住重点，容易跑题。如 动力来自这个作文题的关键字是来自，考生只有以后自作为重点才能写出好文章。不少考生没审题抓关键词的意识，看一眼题目就急着动笔，有些考生考试前背过一些范本，一到考场就往里套，不仔细审题，如此最易下笔千言，离题万里。初中三年级生要培养审题的习惯，对作文题目要逐字细看，了解题目的 需要后再下笔。
审题时还应该注意文章体裁和字数需要，看看题目需要写成什么体裁的文章，字数不要超出或少于需要字数太多。
语言贫乏缺少文采。专家说，有些初中三年级生写文章不会抒情议论，没理性思辨语 言，如此的作文非常难拿到高分。考生在平常就应该注意对语言素材的积累。 一方面可以多看看名家大师的文章，看看其他人的遣词造句，自己在写到有关文章时就能参考借鉴;其次，初中三年级生还可多关注同龄人的出色文章，和同学交流交流，互相学习。平常，考生可抽出时间阅读一些报纸杂志，如《读者》，每期都有不少亲情、励志方面的文章，对作文素材积累非常有帮助。除此之外，初中三年级生还应该注意古 诗词的积累，在文章中适合地运用古诗词也是让文章增色的好方法。
文章较平缺少细节。一些考生写的文章没细节，没重点，记流水账一样洋洋洒洒一大篇。初中三年级生在写作时要有两把剪刀，一把剪源于己最擅 长的一件事，另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在写跑步时，早上如何集合、如何筹备，都可以略写甚至不写，但发令枪响时自己怎么样紧张，跑的过程中 遇见的问题，这就需要详细描写。有细节的文章才有真情实感，才能打动人。一般来讲，一篇文章中抓住两个精彩的细节已经足够，这需要考生平常苦练。
关于卷面
为帮助考生在中考语文作文中获得高分值，提醒考生，一篇生动的作文，假如卷面不整，分数就不会高。
同学们需要记住，考场作文，是阅卷老师读了你的作文后打分的。卷面的整洁、写字的工整、段落结构的协调，都直接影响着阅卷老师的视力感觉，对阅卷老师的打分心理产生冲击。一个好的卷面，即便作文不如何出色，分数也不会少。一篇生动的作文，假如卷面不整，分数就不会高。
不少同学写字并不好，你们在考场上必须要记住，需要一笔一划写了解，不要太大，也不要太小。千万不要写得太潦草。你不认真，阅卷老师也不会认真。
关于文体
国家教育部关于中考的《指导建议》中，对作文的需要是：不能设置审题障碍，要淡化文体需要，鼓励学生写真情实感。据此，大家可以明确地筹备记叙文一种体裁。同学们在备考的时候，要阅读出色的记叙文范本，学会几种叙事办法。譬如：开头情景渲染、单刀直入点题、中间注意插叙等等。
这里提一下小应用文。小应用文今年中考八成要考，大伙应该注意。信件、公告、颁奖词、短信、导语、简单的说明文、剖析概括某种现象等，可能还会出现。建议大伙查查资料，把去年中考语文试题的小作文题复习一遍，做到有备无患。
关于标题
依据新课标精神，近两年的作文发生了一些变化。其中最大的变化是：命题和半命题作文成为主流。去年的中考作文，命题作文约占70%，半命题约占7.5%，话题和材料作文，占15%。即便出现了材料作文，有的也是二选一题目。
关于立意
作文的立意需要积极向上。
第一，大家需要记住，作文是让阅卷老师读的，不是自己在QQ空间上信马由缰地乱写，因此，作文的立意需要积极向上。对于存在争议的内容，不要太大胆。譬如，你需要中日开战夺回钓鱼岛，中菲海军在黄岩岛摆战场，你骂朝鲜独裁，等等类似的内容，只能减少你的分数。一句话，大家要写阅卷老师想看的，作文得高分才是正途。
第二，无论中高考考试作文如何出题，立意的范畴基本分为8类。一是生命意义，写日常感悟的滋味。二是自然景物，写对周遭世界的感悟。三是情感体验，写你珍藏在内心的人和事。四是享受幸福，写那些给大家温暖和智慧的情节。五是成功成长，写花季中的酸甜苦辣。六是道德修养，写日常宝贵的品质如诚信、真诚、勇敢、善良等。七是哲理品悟，写自己从生活细节中提炼的规律性认识。8、告别往昔，写对日常值得珍藏的片段。 上面几个方面，有侧重也有交叉，同学们要依据作文题目，明确不一样的立意。初中语文备考-作文时的易见误区分析
革新是作文的生命鼓励有创意的表达之类的话语，中考作文评卷标准中容易见到，语文老师嘴里常说。对于作文而言，视角独特、立意新颖、情感真挚、思想深刻、语言含蓄等等，皆是革新的范畴。然而，一直有不少同学把革新理解成玩花哨，理解成标新立异，理解成投机取巧，不是在思想、情感、文笔上下工夫，而是在表面形式上耍小聪明，净搞些拾人牙慧的所谓革新，结果常常是搬起石头砸我们的脚。针对中考阅卷中作文出现的一些问题，为大家考生总结容易见到的失误。期望大家能从中吸取教训，在中考作文中以真实的体验、独特的感悟、新鲜的表达的革新文本征服阅卷老师。
有不少同学都有如此的困惑：为何我念书也不少，但一写作文还是没话说或写不好呢？阅读，是学语文与所有人文学科的根本，故古文谓学习为念书。但，却有非常大一部分同学，书读得不少，作文却写得不好！到底是踩了什么雷区致使自己在写作徒劳无功？
1、极端在乎文笔
最初写作的人，最容易见到的问题都一样：极端在乎文笔。如此的做法当真非常糟糕。
在开始写作的时候，最困难的事情是完成一篇完整的文章。
但，很多人大概感觉这个困难程度还不够，还要自己额外加一项需要：以高雅的姿势完成。结果就导致文气中断，文章最后几句会有种恨不可以快点结束的感觉。
文笔是个巨大的误解，当一个人在没能力评判作品价值的时候，就会开始聊文笔，由于如此最安全。
但，当如此做的人多了，就让文笔变得仿佛非常重要。
从中学开始，我周围就有一堆孩子，作文比我写得漂亮，会用很多我不会用的语句，取得广泛的赞誉，被视为文笔一流。
从我上网开始，我见过无数用词考究、句子精巧、恨不可以每一句都是金句的网友，他们的文章叫人望而生畏，感觉今生也很难在中文上达到这样水准。
然后，他们写着写着都不见了，而我还在。
后来我慢慢开始理解，大家看到那样的文章，都会真心地赞叹文笔，不过赞叹完了也就完了。回过头来，大家还是想一而再、再而三地看我糟糕的文笔。
缘由非常简单：文笔只不过文章非常小的一部分，假如用房屋来比喻的话，它只等于房屋的墙面和地板。
墙面刷得再平整，地板的木纹打磨得再漂亮，房屋本身盖歪了，或者房屋太小，里面的人也不会感觉舒服。
那些让我为之惊叹的美文，过几年我回去再看，总是会发现除去精美的语句，文章里一无所有，自然不会有任何生命力。
所以，在刚开始写文章的时候，先尽可能忘记文笔。
若是要讲故事，那样应该优先考虑这个故事从哪儿开始，在哪儿转折，在哪儿达到高潮，最后又是怎么样结束的；若是要讲道理，那样应该优先考虑从哪儿引发话头，怎么样引出看法，然后如何从正反面论证，最后怎么样得出结论，而且把可能遭到攻击、引发争议的地方抹平，或者加点钢筋，免得让人一炮就给轰垮。
因为不需要考虑文笔，所以写作的时候会自然、流畅，不至于随时停下来找好看的字眼，反复调节句子结构。
你是如何想的，你手下也就那样写了。
这是四平八稳盖小平房，可能不那样漂亮，但它能站得住，无明显的优点，但也没致命的缺点，重点胜在文气贯通、顺遂心意，极少出现文章跟不上自己想法的状况。
像如此的小平房盖多了，人自然就会变得熟练和自信起来，提笔就能开始写作。
通过这种办法，非常重要的是让自己掌握评判事物的规范：大家到底是从整体上来衡量一件事情的得失成败，还是用某个局部、某个切片来做判断？
以文笔评判一篇文章的价值，用的是相同的一套办法论。
以文笔作为写作核心价值的，最后写出来的只不过一堆好看的垃圾。
这是我在写作上遇到的第一个大坑，期望你能及早意识到这一点。
虽然大伙注定都得跌进来一回，但期望你能更快一些爬出来，专注于写作本身，找到写作的快乐。
学生作文的语言不生动，常常是作文老师最头疼的难点。在作文教学中，学生语言的提升，是最为困难的。备考作文，语言的筹备是最难的。在此给考生们提什么时间建议：一是遇见你喜欢的句子和段落，你干脆背下来，或许可以用在考场上，反正就是这一锤子卖卖，即便没产生用途，也不会扣分。二是，记住要有描写。写人要有动作和语言描写，写事注重细节和环境描写。三是，句子最好短一些，不要一逗到底，一个句子的主谓宾定状补都有了，就用句号。四是注意修辞手法。
2、看的书和应该看的书不是同一种书
古人过去说开卷有益，这句话确实非常有道理，但需要要在好的阅读环境首要条件下。
阅读名著，才是真的的念书。中外的经典与名著，都是众人、几代人甚至一个民族智慧的结晶，且经受住了历史长河的检验，方能流传到今天，阅读名著，才是真的的念书。
目前大部分孩子读一些郭敬明辛夷坞的青春伤感文学，或者互联网快消小说，便感觉自己学富五车。写一些看着华丽，实则空洞无味、无病呻吟的文章。
念书的方向都错了，如何会写得好？所以，第一个问题出在，看的书，和应该看的书不是同一种书。
3、读得太浮，没沉下去体验
杜甫曾说念书破万卷，下笔如有神，请注意这个破字，读破的意思就是要把书读熟，要消化。假如没这个破字，只不过念书万卷，恐怕杜甫也未必会成为下笔有神的诗圣。
语文学习必须要重积累，把真心喜欢的词句，必须要通过某种方法积累下来，最直白的办法就是摘录，但量绝不可太大，假如这一步没做，就没做到读转写的第一步骤，后面的基本都是失败，简言之：要动手。
譬如，有些同学爱读动物书，读了一小时，茶歇的时候，和他聊聊，你最喜欢哪种动物，什么情节？这动物你为何喜欢，由于长得可爱还是什么？哪句话是这么说的？给母亲看看，哦，是这句啊，我建议你就把这一句话写一写。
或者看了一篇童话，有不少拟人和比喻用得好，就让他说说，哪句最有想象力呀？
4、不擅长在念书过程中吸取思想是主要原因
不擅长在念书过程中吸取思想和常识的营养，这也是多读而不善写的一个主要原因。
在作文中常常有如此的情形，对一个事物，认识透彻，感情充沛，常识丰富，材料充足，便能顺利地写出一篇好作文；反之，对这个事物既没认识，又无感情，常识贫乏，材料不足，是写不出作文的，即便憋出来了，也一定淡如白水，味同嚼蜡。
这说明思想认识和常识水平对于作文有十分要紧的意义。在念书的过程中，扩大了视线，积累了常识，提升了认识，陶冶了感情，再提笔作文，自然会是一篇言之有物、感情充沛的文章了。
不少孩子不知道这一点，念书就是读个乐子，所以作为父母必须要需要他们考虑，携带他们一块考虑，问一些书中的问题，帮助他们消化，才可以用到写上！
交流读和写之间的途径是一个慢功，不可以操之过急。只须在多读的过程中，注意消化吸收积累，给写打下坚实的基础，就能达到一个多读而善写的境界。
5、审题不抓关键字。
在近几年的中考评卷中，发现相当一部分考生审题不抓关键字，如此在写作时就非常难抓住重点，容易跑题。如 动力来自这个作文题的关键字是来自，考生只有以后自作为重点才能写出好文章。不少考生没审题抓关键词的意识，看一眼题目就急着动笔，有些考生考试前背过一些范本，一到考场就往里套，不仔细审题，如此最易下笔千言，离题万里。初中三年级生要培养审题的习惯，对作文题目要逐字细看，了解题目的 需要后再下笔。
审题时还应该注意文章体裁和字数需要，看看题目需要写成什么体裁的文章，字数不要超出或少于需要字数太多。
语言贫乏缺少文采。专家说，有些初中三年级生写文章不会抒情议论，没理性思辨语 言，如此的作文非常难拿到高分。考生在平常就应该注意对语言素材的积累。 一方面可以多看看名家大师的文章，看看其他人的遣词造句，自己在写到有关文章时就能参考借鉴;其次，初中三年级生还可多关注同龄人的出色文章，和同学交流交流，互相学习。平常，考生可抽出时间阅读一些报纸杂志，如《读者》，每期都有不少亲情、励志方面的文章，对作文素材积累非常有帮助。除此之外，初中三年级生还应该注意古 诗词的积累，在文章中适合地运用古诗词也是让文章增色的好方法。
文章较平缺少细节。一些考生写的文章没细节，没重点，记流水账一样洋洋洒洒一大篇。初中三年级生在写作时要有两把剪刀，一把剪源于己最擅 长的一件事，另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在写跑步时，早上如何集合、如何筹备，都可以略写甚至不写，但发令枪响时自己怎么样紧张，跑的过程中 遇见的问题，这就需要详细描写。有细节的文章才有真情实感，才能打动人。一般来讲，一篇文章中抓住两个精彩的细节已经足够，这需要考生平常苦练。
6、过于透明的篇章结构
记忆的底线
翻开一册册厚重的史书，大家会发现太多历史上的风云人物，笑看窗外花开花落，静观天上云卷云舒，生活得十分潇洒。由于他们坚守住了记忆的底线：忘记应该忘记的，记住应该记住的。
苏东坡一生坎坷，仕途十分不顺利，但他淡泊名利，把记忆中的失落与悲伤抛弃，潇洒地走向名山大川，在文学的海洋里遨游。在赤壁之上，他记住了清风与明月，把它们谱成绝美的华章，让后代的大家永久地记住。潇洒的苏东坡坚守住了记忆的底线，所以他的生活十分潇洒，所以他的诗文流芳百世。
陶渊明由于不愿为五斗米折腰，于是选择隐居田园，过上了狂歌五柳前悠然见南山的潇洒生活。对于官场上的庸俗与无聊，他选择了忘记，在充满诗意的田园日常，他记住了隐逸的菊花，找到了淳朴的桃花源。隐逸的陶渊明坚守住了记忆的底线，于是一首首光芒四射的田园诗世代流传，一直流传到了大家的语文课本里，让大家每天背诵。
常常在溪亭日暮中沉醉不知归路的李清照坚守住了记忆的底线，她用凄美的文字告诉大家，她所记住的生活中的点点滴滴，她在争渡，争渡的途中所做出的选择；面朝大海，春暖花开的海子坚守住了记忆的底线，告诉大家，他会从明天起记住所有幸福的点滴，做个幸福的人；伟大的艺术家凡高坚守住了记忆的底线，他用一幅幅色彩绚丽的油画记下了这个世界的激情与精彩，让大家后人永久地驻足赞叹
在漫漫生活路上，年轻的大家也将历程不少不少的悲悲喜喜，大家也应该像那些历史名人一样坚守住记忆的底线：忘记应该忘记的，记住应该记住的。
点评与启示：应该说这篇文章体现了考生肯定的写作功底：注意点题，首尾呼应，思路、结构一清二楚，语言比较流畅，素材运用灵活。这种文章，阅卷人若看得仓促或许会给出很好的分数。但细读下来，就会感觉这篇作文有说不出的别扭，评阅时笔者将本文判为三类卷。记忆的底线到底是什么？是忘记应该忘记的，记住应该记住的吗？考生说得铿锵有力，叫人读来却一头雾水。还有那一个个小标题，的确叫人感觉思路明确，但由于没深入的考虑与剖析，这种明确就成了简陋。
这篇文章的新，好像和革新不搭界，倒是有的俗套。无论是高考考试作文还是中考作文，历来都旗帜鲜明地反对宿构和套作，而本文给人的感觉恰恰就是如此：考生把自己事先筹备好的材料，硬生生地塞到这个作文题目之下。当阅卷人意识到了这一点，这篇考场作文的处境就十分危险，评为三类卷也就司空见惯了。
7、并无必要的题词后记
心灵的底线
天空有天空的底线，大海有大海的底线，森林有森林的底线，作为万物灵长的大家，每一个人都有着心灵的底线没了心灵的底线，人还能称得上人吗？
题记
人，生活在这个世界上，一直沿着年代的边沿舞动着优美的姿势。但假如超越了心灵的底线，大家将会跌入万劫不复的深渊。大家每一个人都要坚守住我们的心灵的底线呀，不然大家将丧失自我，走向万劫不复。
后记
点评与启示：每当看到题记的时候，阅卷人都会不由自主地长叹一声：题记已经过时了然而还是有很多考生企图用这种过时的革新来让阅卷人眼前一亮，却不知此招早已叫人审美疲劳，望之生厌了。而这位考生更是厉害，短短500多字的中考作文里，题记后记一应俱全，几乎占据了半壁江山，而且所表达的看法也不过是对正文的重复啰唆，这除去证明自己表达能力的低下与思路的闭塞，还能证明什么？
题记后记并非不能用，但肯定得在必要的时候用。用之前肯定得考虑考虑，假如不需要会不会妨碍文章主旨的表达。当你发现其他人的作文中早已是题记后记泛滥的时候，那你作文时，假如不是非用不可，还是不需要题记后记为妙。
8、不伦不类的文体革新
坚强的底线
今天，平台异常热闹，为何呢？由于有海量知名版主云集，他们来自古今中外，纷纷就大科学家霍金先生提出的坚强的底线这一话题展开了热烈的讨论。
霍金刚到剑桥大学攻读博士学位时，是多么开心呀，可随后被无情地告知已患有肌萎缩性脊髓侧索硬化症，仿佛正欲怒放的鲜花被风雨折弯了腰。并没舍弃，坚强地存活了下来，不断探索黑洞，并获得了成功坚强，有没底线呢？大家一块儿讨论一下这个话题。
一楼回复者：张海迪
二楼回复者：史铁生
三楼回复者：屈原
的确，坚强是有底线的，大家都要像这类历史人物一样坚守坚强的底线
点评与启示：该考生的这种互联网平台体给人的感觉就是：用怪异的形式来掩饰内容的苍白。考生可能连底线的内涵都没搞了解，就连忙使出了乾坤大挪移的功夫，将话题引向了自己平时写过的坚强类的话题上去，于是把古今中外的名人请来帮忙大话坚强，草草地拼凑成一篇作文。这种写作方法，看上去革新，实则瞎拼乱凑，而且文不对题，内容空洞，滑稽可笑，没一点技术含量，只能让阅卷人心生厌恶，文章得低分也就无足奇怪了。
9、有悖常理的反弹琵琶
理解，真是把杀人的好刀
二十世纪八十年代有一句非常时尚的话，叫做理解万岁，把理解升格到了与古时候的皇帝平起平坐的地位。
皇帝是种嗜血的动物，与皇帝同为万岁的理解也是这样吧？
提起理解，那样多人会椎心泣血地叩问苍穹：为何，为何无人理解我？！那样多人由于不被理解而从高楼上跳下，做自由落体运动，最后化作一张照片；那样多人为获得其他人的理解也从高楼上跳下，做自由落体运动，在血泊中欣慰地含笑死去，只为获得那些不理解他的人的理解
好个理解！世世代代，让多少大好儿女倒在了血泊之中！
那个忠肝义胆的荆轲，为了获得燕太子丹的理解，舍弃了即将来临的最好机会，一时意气，贸然出击，终致身死国灭；那个名传千古的伍子胥，用一个理解枉杀了多少倾心帮助他的好人有多少臣子理解君王？又有多少君王理解臣子？结果终归是，不理解是死，理解了亦是死，全都以我们的鲜血饲养那柄叫做理解的宝刀。
理解，真是把杀人的好刀！
为何要让其他人理解，又怎么样去理解呢？即便被其他人理解，又能如何呢？理解了，真的就能万岁吗？想想吧，你的思想完全被其他人掌控，不是可怕得紧么？
理解，真是把杀人的好刀！
活得好好的，干吗要其他人来理解？理解了又怎么样？
亲爱的同学们，咱们可都是21世纪的新人了，你还需要理解吗？
哈哈，理解万岁！万岁万岁万万岁。
点评与启示：本文是以理解为话题的一篇作文。大部分同学都围绕这个话题谈理解的重要程度，如理解是一种品味，是对内心的解释，是对心灵的呼唤；理解就像是品茶，品出了苦尽甘来的甘甜；理解就像是一团火，将寒冷已久的心灵一点一点地融化等等，或记叙自己与家人、老师、朋友间关于理解与交流的故事。本文却一上来就把一把血淋淋的理解之刀呈目前阅卷人面前，叫人不寒而栗，企图把人雷倒，可谓做到了立意新颖之最显眼的一招反弹琵琶。但琵琶无论如何反弹，非常重要的是弹出悦耳的乐曲。假如不考虑乐曲成效，仅仅摆出个反弹的架势来吸引目光，就纯属无聊之举了。本文就是这样，考生逆向思维，标新立异，也算得上是发前人之未发，却没做到化腐朽为神奇，经受不住细读细品细推敲。文章题目是理解，真是把杀人的好刀，但通篇谈的是不理解的问题，而且把不理解与专制误解混为一谈，所举事例也都趋于极端、片面，以偏概全，没代表性，近乎胡搅蛮缠。
让人信服的反弹琵琶，应该耐品味，耐推敲，在情感的张力、思想的深度、剖析的透辟上下工夫。童话大王郑渊洁曾写过一篇《不理解万岁》（详见美文悦读P38），文章独辟蹊径，从另一角度展开入情入理的剖析，给人以勉励与启迪，这才是真的的反弹琵琶，才是真的的立意出新。假如仅仅为了追求和其他人不同而在那里以偏激为新，然后随便编造，看上去新颖，实则俗套，只能弄巧成拙，归之末流。
10、矫揉造作的故事新编
奥创新游记
近来俺老孙心里颇不宁静，空有一身七十二变的好武艺，到底还是败在了一堆白骨之下，被俺师傅驱逐了出去！真是闷杀我也！
这样这般地叹息一番，孙奥创驾着筋斗云腾空而去。蓦然回首，奥创有的不舍：每天念经的师傅，勤劳肯干的沙师弟，肥头大耳的猪八戒
奥创有的感慨，回过头来，向花果山方向飞去。
奥创忽然一阵目炫，眼前的美景让他瞠目结舌。怎会有这样美景？俺老孙居然在天宫也没看见，莫不是妖精作法？想到此，奥创打了个寒战，挥起金箍棒，大喝一声：妖怪，哪儿逃！
哎呀，俺的大圣呀，哪有哪些妖精，是那名震天下的大乳山旅游度假村呀。筋斗云抖抖身子说。
哦，莫不是那个中外合作开发的维多利亚旅游度假区？奥创忖度道。
筋斗云仿佛听到了孙奥创心中的问话，答道：是呀，是呀，山东的乳山市可是联合国评出的比较适合人类居住的城市！这里有山有海，温顺慈爱的大乳山远近闻名，碧海银沙世人瞩目，天天都有无数来自海内外的游客到这里观光度假，都对这里的漂亮风光赞不绝口
奥创环视四周，如痴如醉，心道：啊！这所有都是勤劳本分、本领高超的乳山人民创造出来的呀，俺以后也要把俺的花果山建设得像乳山一样美，让世界各地的大家前来像瞻仰乳山一样赞美我的家乡
想到这里，奥创对筋斗云说道：兄弟，咱们掉头去西天取真经吧，以后练好了真本事，我也要建设我一个人的漂亮乳山师父呀，师父，俺老孙回来了！
点评与启示：这是一篇以我的家乡为话题的作文。考生撷取《西游记》中孙奥创三打白骨精被驱逐后的一个点，扣住话题，展开想象，虚构奥创的所见所闻所感来赞美我们的家乡，确有新意。同时，作文语言自然流畅，对话也写得生动活泼，体现了考生好的写作功底。然而本文有一个非常大的缺点，就是内容空洞、泛泛而谈。在这篇故事新编里，把家乡乳山换成任何一个地名，稍加调整，文章也不会变形。也就是说，本文没写源于己家乡的特点，没写源于己的情感，是一篇实实在在的套话作文。这样看来，考生使用故事新编的写作形式，并非出于表达自己情感与思想的需要，只是为了敷衍一篇作文而拾人牙慧、矫揉造取消了。
故事新编，非常重要的是在把握古人古事精神的基础上，艺术地展开联想与想象，以全新的视角更好地表达我们的情感与考虑。假如违背了故事新编的精神，只能沦为乏味的山寨与无聊的恶搞。有了《星光灿烂猪八戒》，接着有了《喜气洋洋猪八戒》《福星高照猪八戒》；有了《奥创日记》，接着有了《唐僧日记》《八戒日记》第一个尝试吃螃蟹的人可能还能叫人惊羡，其后的跟风者若还想以此来博彩头，只能让人生厌了。
十1、朦胧晦涩的语言出新
梦未殇，歌未央
夕阳姗姗走过，孱弱的倩影在天边寂静地漂泊，酡红的轮廓如一支笙歌，缠绵悱恻，将孤独的灵魂细腻温顺地抚摸。
凋零的花朵，笑得有的颓唐，往昔的俏丽辉煌已被岁月岑寂地埋葬，剩下的只有点点滴滴的忧伤，如杏花春雨，伴随风儿流浪。无奈的芬芳，宛如流泪的梦，空空守候着折断了的双翼
这个我，铩羽的我，失落的我，悲伤的我，踽踽于小路上，蓦然回首，望见晦暗的月光漫洒着银白色的快乐，没颜色，苍白得有的单薄，如一张白纸，只等着一幅画来绚丽这个翡翠色的夜但我在这痛苦的黑夜里穿梭，并不潇洒，并不洒脱，身影淡漠，只能在那张纸上临摹勾勒那个惆怅的我。
空荡的心，渐渐被灯火照亮。一年一年的风霜摇曳在灯火里的光芒，寒冷的窗外春暖花开，黑暗中不再有箫声里的彷徨。
只因爱的灯火炙燃着坚强的力量。
走在路上的我，想起坐在海棠下的那个我，温一壶热酒，任凭风吹浪打，看薄暮里的晚霞，嗅酒觞边的残花。残缺的美，愈加妩媚，不绝如缕的琴声在黄昏里仍然动听，只因花飘零，依旧守着树，霞满天，依旧偎着夕阳。
点点滴滴的灵魂，支离破碎，也要美得壮烈，也要荡气回肠。只因灯火，梦未殇，灯火里有温婉的画，歌未央。
点评与启示：从本文可以看出考生十分看重语言积累，并能运用到作文中来。但这篇作文是失败的，由于它不过是用语言的晦涩来掩饰内容的贫乏，缺少情感积累与思想积淀。文中很多词汇是生造的，行文逻辑是模糊混乱的，只能让细读本文的阅卷人堕入云雾之中。
作文最基本的功能是表达与交流，真的好的语言，是用最简洁的文字来传达真挚的情感与深刻的考虑。假如以为辞藻华丽、晦涩就是好语言，就大错特错了。刻意打造的朦胧晦涩的语言，可能能一时吸引住其他人的眼球，但终究很难获得阅卷人的认同。
关于语言革新的问题，值得特别注意。很多学生喜欢在作文中用互联网语言，如PK 、顶、汗、沙发、偶、囧、努力ing、东东、新手、酱紫、FT、BT等等。这种常常叫人一头雾水的语言革新，十分随便，极不规范，其革新的水平需要时间来检验，暂时还是不要拿到中高考考试的考场作文中去以身犯险为好。
后记：
在每年的中考阅卷场中，每位阅卷老师都要在炎热夏天里评阅几千份考场作文，对那些拾人牙慧、矫揉造作的所谓革新早已不堪忍受，而那些返璞归真、本性自然的作文常常大受青睐。初中生朋友若想写好作文，若想在考场上得高分，需要做的就是勤于动脑，留神察看，紧扣年代脉搏，从丰富多彩的日常捕捉新意，从无垠广阔的天地中寻觅新意，写源于己的真感情、真性情、深考虑。无论是平时写作训练，还是考场作文，都不可止步于玩花哨、搞文字游戏，一味追求表面的所谓革新，而是要用我们的心灵去营构形式与内容的和谐统一。
【写作注意方法】
审题不抓关键字。专家觉得，在近几年的中考评卷中，发现相当一部分考生审题不抓关键字，如此在写作时就非常难抓住重点，容易跑题。如 动力来自这个作文题的关键字是来自，考生只有以后自作为重点才能写出好文章。不少考生没审题抓关键词的意识，看一眼题目就急着动笔，有些考生考试前背过一些范本，一到考场就往里套，不仔细审题，如此最易下笔千言，离题万里。初中三年级生要培养审题的习惯，对作文题目要逐字细看，了解题目的 需要后再下笔。
审题时还应该注意文章体裁和字数需要，看看题目需要写成什么体裁的文章，字数不要超出或少于需要字数太多。
语言贫乏缺少文采。专家说，有些初中三年级生写文章不会抒情议论，没理性思辨语 言，如此的作文非常难拿到高分。考生在平常就应该注意对语言素材的积累。 一方面可以多看看名家大师的文章，看看其他人的遣词造句，自己在写到有关文章时就能参考借鉴;其次，初中三年级生还可多关注同龄人的出色文章，和同学交流交流，互相学习。平常，考生可抽出时间阅读一些报纸杂志，如《读者》，每期都有不少亲情、励志方面的文章，对作文素材积累非常有帮助。除此之外，初中三年级生还应该注意古 诗词的积累，在文章中适合地运用古诗词也是让文章增色的好方法。
文章较平缺少细节。一些考生写的文章没细节，没重点，记流水账一样洋洋洒洒一大篇。初中三年级生在写作时要有两把剪刀，一把剪源于己最擅 长的一件事，另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在写跑步时，早上如何集合、如何筹备，都可以略写甚至不写，但发令枪响时自己怎么样紧张，跑的过程中 遇见的问题，这就需要详细描写。有细节的文章才有真情实感，才能打动人。一般来讲，一篇文章中抓住两个精彩的细节已经足够，这需要考生平常苦练。
关于卷面
为帮助考生在中考语文作文中获得高分值，提醒考生，一篇生动的作文，假如卷面不整，分数就不会高。
同学们需要记住，考场作文，是阅卷老师读了你的作文后打分的。卷面的整洁、写字的工整、段落结构的协调，都直接影响着阅卷老师的视力感觉，对阅卷老师的打分心理产生冲击。一个好的卷面，即便作文不如何出色，分数也不会少。一篇生动的作文，假如卷面不整，分数就不会高。
不少同学写字并不好，你们在考场上必须要记住，需要一笔一划写了解，不要太大，也不要太小。千万不要写得太潦草。你不认真，阅卷老师也不会认真。
关于文体
国家教育部关于中考的《指导建议》中，对作文的需要是：不能设置审题障碍，要淡化文体需要，鼓励学生写真情实感。据此，大家可以明确地筹备记叙文一种体裁。同学们在备考的时候，要阅读出色的记叙文范本，学会几种叙事办法。譬如：开头情景渲染、单刀直入点题、中间注意插叙等等。
这里提一下小应用文。小应用文今年中考八成要考，大伙应该注意。信件、公告、颁奖词、短信、导语、简单的说明文、剖析概括某种现象等，可能还会出现。建议大伙查查资料，把去年中考语文试题的小作文题复习一遍，做到有备无患。
关于标题
依据新课标精神，近两年的作文发生了一些变化。其中最大的变化是：命题和半命题作文成为主流。去年的中考作文，命题作文约占70%，半命题约占7.5%，话题和材料作文，占15%。即便出现了材料作文，有的也是二选一题目。
关于立意
作文的立意需要积极向上。
第一，大家需要记住，作文是让阅卷老师读的，不是自己在QQ空间上信马由缰地乱写，因此，作文的立意需要积极向上。对于存在争议的内容，不要太大胆。譬如，你需要中日开战夺回钓鱼岛，中菲海军在黄岩岛摆战场，你骂朝鲜独裁，等等类似的内容，只能减少你的分数。一句话，大家要写阅卷老师想看的，作文得高分才是正途。
第二，无论中高考考试作文如何出题，立意的范畴基本分为8类。一是生命意义，写日常感悟的滋味。二是自然景物，写对周遭世界的感悟。三是情感体验，写你珍藏在内心的人和事。四是享受幸福，写那些给大家温暖和智慧的情节。五是成功成长，写花季中的酸甜苦辣。六是道德修养，写日常宝贵的品质如诚信、真诚、勇敢、善良等。七是哲理品悟，写自己从生活细节中提炼的规律性认识。8、告别往昔，写对日常值得珍藏的片段。 上面几个方面，有侧重也有交叉，同学们要依据作文题目，明确不一样的立意。
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